경기도 대표 문화브랜드로 자리잡고 있는 ‘문화사계 <여름>’이 오는 12일부터 20일까지 9일 간 경기도청 구청사 일원에서 펼쳐진다. 경기문화재단(대표이사 유인택)은 지역경제 활성화 및 경기도민 대상 문화향유기회 확대를 위해 ‘문화사계’를 기획, 지난 봄 열린 ‘경기도청 봄꽃축제’에 이어 <여름>을 개최한다고 10일 밝혔다. 이번 행사는 ‘let’s go picnic’을 주제로 어린이 물놀이장, 경기도 유관기관이 주관하는 문화체험프로그램과 K-pop 청소년 랜덤 플레이댄스, 인디스땅스 2023 본선 경연 등으로 꾸며진다. 어린이 물놀이장은 참여자 안전을 위해 오전 10시부터 오후 1시, 오후 2시부터 5시로 나눠 사전 예약제로 운영되며, 신청은 경기문화재단 누리집(www.ggcf.kr)을 통해 할 수 있다. 체험 프로그램으로는 ▲도예가와 함께하는 물레체험, 코일링 빚기체험(한국도자재단) ▲전문강사와 함께하는 스포츠 체험 및 강습(경기도체육회, 19·20일 운영) ▲이동안전체험 버스 및 생활안전 교육(경기도소방재난본부) ▲경기도 반려동물 입양문화 캠페인존(실내) ▲경기도정 캐릭터인 ‘봉공이’와 함께하는 사진 촬영, 여름나기 활동 체험, 굿
경기도교육청(교육감 임태희)이 태풍 ‘카눈’으로 인한 강풍과 집중호우 피해 예방을 위해 학교 시설물 사전 점검 등 철저한 대비를 시작했다. 경기도교육청은 9일 수원시 남부청사에서 긴급 대책회의를 갖고 태풍 북상에 따른 안전관리 대응에 나섰다고 밝혔다. 도교육청에 따르면 우선 등·하교 시간 조정과 원격수업 전환 등에 대해서는 학교장 자율로 할 수 있도록 적극 검토 요청하고, 태풍의 강도와 경로에 따라 학사 일정이 조정되면 학부모에게 즉시 안내하도록 지시했다. 또한 교육행정국장을 총괄 담당으로 한 상황관리전담반을 편성, 태풍으로 인한 피해를 최소화하고 재난 상황에 신속히 대응하는 한편 25개 교육지원청과 협력해 재난상황을 전파하고 비상연락망을 가동하는 등 유관기관과 협조체제도 유지할 방침이다. 앞서 도교육청은 학교와 교육청, 직속기관 등 총 1만487개소 시설물을 대상으로 여름철 교육시설 안전점검을 실시했는가 하면 학교 배수로 등 시설물 관리, 옹벽이나 경사지 등 취약시설, 학교 내·외 공사 현장 시설에 대한 안전을 살폈다. 도교육청 이경희 제1부교육감은 “태풍이 지나갈 때까지 학생과 학교에 피해가 발생하지 않도록 비상 근무하면서 태풍 상황을 예의주시하고, 사전
새만금 잼버리에서 철수한 스카우트 대원들 가운데 176명이 중앙예닮학교 기숙사로 들어와 다양한 문화체험 기회를 갖는다. 용인에 소재한 중앙예닮학교는 경기도교육청에서 인가 받은 기독교대안학교로, 이번에 핀란드를 비롯해 필리핀, 벨라루스, 잠비아, 바베이도스, 세이셀군도의 대원들에게 8일부터 오는 11일까지 기숙사를 개방한다. 9일 중앙예닮학교에 따르면 극동방송을 통한 숙소 제공 요청에 세계 청소년들에게 아름다운 한국을 알릴 수 있는 좋은 기회라는 취지에 공감, 때마침 여름방학 기간이어서 참여를 결정할 수 있게 됐다. 중앙예닮학교에 입소한 대원들은 일과 중엔 용인시 문화 체험 및 탐방 프로그램을, 저녁시간에는 학교 내 체육시설 및 대강당 등을 사용하며 활동을 이어갈 예정이다. 학교는 특히 다양한 국가에서 온 청소년들의 입맛을 사로잡을 수 있는 먹거리를 제공하기 위해 노력한다는 계획이다. 한종혁 교장은 “학교를 방문하게 된 잼버리 대원들을 환영하며, 체류하는 동안 불편을 겪지 않도록 세심하게 챙기겠다”고 말했다. 한편, 학교는 대원들의 입소에 앞서 8일 오전부터 용인시와 수지경찰서, 소방서, 보건소 등과 합동점검을 실시, 교내 폭발물 탐지는 물론 소방 점검, 비상
경기도교육청(교육감 임태희)이 지역교육협력 정책 공유와 현장 중심정책 추진을 위해 교육지원청 국·과장 통합연수를 개최했다. 도교육청은 3일 북부청사에서 25개 교육지원청 국·과장 70여 명을 대상으로 통합연수를 개최, 지역교육협력 기반 구축을 위한 정책 방향 및 운영 방안 등에 대한 논의의 시간을 가졌다. 주요 사항은 ▲지역의 교육자치 ▲자율권 강화 ▲지역교육협력 플랫폼 구축 방안 ▲경기공유학교 시범교육지원청 상반기 운영 사례 공유 ▲경기공유학교 추진 방향 등이다. 도교육청에 따르면 지역 중심의 학습플랫폼 구축과 지역별 교육자원의 활용으로 학생 특성과 요구에 맞는 맞춤형 교육을 실현하고, 지역교육 불균형을 해소하기 위해 경기공유학교를 적극 운영하고 있다. 또, 6개 공유학교 시범교육지원청(광주하남, 동두천양주, 시흥, 여주, 연천, 용인)을 선정, 공유학교 운영 모델을 개발 중이다. 예컨대 동두천양주교육지원청은 동두천시와 협력해 공유학교 공간을 확보하고 다문화 학생 대상 한국어 집중 교육 프로그램을 준비하고 있고, 양주교육지원청은 천보초 신설 대체 이전 공간을 공유학교로 활용하기 위해 의원, 시민단체, 지자체, 교원 등이 지역교육협의체를 운영하고 있다. 또한
임태희 경기도교육감이 “현장의 특수교사들이 학생 교육에 어려움을 겪지 않도록 충분한 재정을 확보해 인력지원에 힘쓰고 필요한 제도가 있다면 고쳐 나가는 등 특수교육의 환경을 바꾸는데 힘쓰겠다”고 말했다. 임 교육감은 3일 학교 현장에서 특수교사가 겪는 어려움을 청취하고 교육활동 보호를 위한 대책 마련을 위해 도내 특수교사들과 만난 간담회 자리에서 이같이 밝혔다. 이번 간담회는 최근 도내 초등학교에서 일어난 특수교사 대상 아동학대 고소 사건과 관련, 학교 현장에서 학생을 가르치는 교사의 의견을 수렴하고 문제 해결을 위한 방안을 모색하기 위해 마련됐다. 이날 한 특수교사는 “교실 밖으로 뛰어나가는 학생을 급히 막으려고 잡는 순간, 혹시 이런 행동으로 아동학대 신고를 당하지는 않을까 고민이 된다”고 털어놨다. 또 다른 특수교사는 “아이들에게 맞춤형 교육을 하고 싶어도 교사 당 학생 인원이 많아 어려움이 있으니 인력을 지원해 주셨으면 좋겠다”며 현장의 어려움을 토로했다. 참석 교사들은 특히 학생이 학교의 소중한 구성원이고 학교를 마친 후에는 사회의 당당한 일원으로 함께 살아가야 하기에 이번 사안을 계기로 특수교육 교사가 학생 교육에 더욱 집중할 수 있는 환경을 만들어
경기문화재단 경기도미술관(관장 전승보)은 이건희컬렉션 한국 근현대미술 특별전 ‘사계’와 연계, 작가와 작품의 주요 특징별로 섹션을 구분한 뒤 대상별 작품 감상과 창작활동을 진행하는 다양한 교육 프로그램을 무료로 운영한다고 2일 밝혔다. 오는 20일까지 열리는 맞춤형 교육 프로그램은 ▲다문화 학급 대상 ‘우리의 계절’ ▲어르신 대상 ‘풍경의 모양’ ▲발달장애인 대상 ‘느낌 콜라주’ ▲유아 대상 ‘그림 초대장’ ▲어린이 대상 ‘전시명 《〇O》’ 등으로, 각기 다른 주제를 통해 작품을 감상하고 이해를 돕는 예술 창작 활동을 포함하고 있다. 첫 번째, ‘우리의 계절’은 전시 섹션 ‘새로운 계절’의 작품을 감상하며, 근현대라는 격동기에 동·서양의 문화가 교류하고 어우러지는 작품을 보며 서로 다른 모습들이 다채롭게 어우러질 수 있음을 살펴본다. 창작활동으론 커다란 천에 협동 드로잉을 진행할 예정이다. 전시 섹션 ‘자연으로부터’와 연계한 어르신 대상의 교육 프로그램 ‘풍경의 모양’에선 이상범, 노수현, 변관식과 같은 전통적인 회화의 모습부터 추상적 자연의 형태를 표현한 유영국의 작품까지 두루 살피며 예술의 다양한 표현을 느껴볼 수 있다. 세 번째, ‘느낌 콜라주’는 순환
경기도교육청(교육감 임태희)이 학생인권조례 개정을 앞두고 교육구성원의 다양한 의견을 청취하기 위한 토론회를 개최한다. 오는 3일 성남시 소재 국립국제교육원 1층 국제홀에서 열리는 ‘경기도 학생인권 조례’ 개정 토론회는 학생의 권리와 책임, 모든 학생의 학습권 보장, 교원의 교육활동 보호 등을 위해 함께 머리를 맞대기 위해 마련된 자리다. 이번 토론회는 박강용 전 운중고등학교 교장이 좌장을 맡고 오지훈·이호동 경기도의회 의원을 비롯해 도내 학생, 교원, 전문가, 학부모 등이 참석한 가운데 학생인권조례의 올바른 개정 방향과 내용에 관한 패널토론, 현장 참여자 질의응답 순으로 진행될 예정이다. 도교육청은 토론회에서 나온 다양한 의견을 수렴해 하반기 중 입법안을 마련, 연내 조례의 개정이 완료될 수 있도록 추진할 계획이다. 도교육청 서은경 생활인성교육과장은 “이번 토론회는 경기도 학생인권 조례의 개정과 관련해 교육구성원의 다양한 의견을 듣기 위한 자리”라며 “학생의 인권과 교원의 교육활동이 모두 존중받고, 나아가 조화로운 학교문화 조성에 공감대를 형성하는 시간이 되길 바란다”고 밝혔다.
경기문화재단(대표이사 유인택)이 소속 뮤지엄들의 다양한 소장품과 MI(Museum Identity) 등을 활용한 오픈형 공모를 진행한다. 올해로 3회째를 맞은 이번 공모는 뮤지엄의 소장품을 다양한 아이디어가 담긴 굿즈로 발굴하기 위한 사업으로, 오는 9월 6일까지 이메일로 서류 접수를 받고, 견본은 9월 15일까지 현장 혹은 택배로 접수받는다. 선정된 상품은 개발 및 제작비 지원(최대 1천만 원)과 함께 G뮤지엄의 8개 온‧오프라인 뮤지엄숍 유통 판매 기회가 주어진다. ▲경기도박물관은 공모 제안 소장품으로 ‘국보 256호 초조본 대방광불화엄경 주본 권1’(이하 화엄경)을 비롯해 청자돈, 책가도, 장옷, 단령을 선정했다. 화엄경은 우리나라에 전해지는 초조본 중 유일한 권 제1로, 11세기경 찍어낸 초조대장경의 모습을 살펴볼 수 있는 귀중한 국보 자료다. ▲경기도미술관은 오는 9월 열리는 신소장품전에 전시될 작품 중 김건희 작가의 ‘얼얼덜덜’을, ▲백남준아트센터는 대중적인 상설 소장품인 ‘TV 정원’과 ‘TV 물고기’를 선정했다. 또, ▲실학박물관은 하반기 ‘실감 콘텐츠 전시’로 구현될 ‘곤여만국전도’를, ▲전곡선사박물관은 인류 진화 과정을 보여주는 ‘고인류’와
경기아트센터(사장 서춘기) ‘2023 거리로 나온 예술’의 첫 무대가 7월 경기도 곳곳에서 열렸다. ‘거리로 나온 예술’은 도내 예술인 및 단체를 공모로 선정해 도민들이 일상 속에서 쉽게 접할 수 있는 공간을 직접 찾아 공연·전시 등을 선보이는 사업으로, 전문 예술인 뿐만 아니라 예술 동아리 등 예술에 열정을 가지고 활동하는 생활 예술인들에게도 공연의 기회가 주어진다. 26일 경기아트센터에 따르면 상반기 중 공개 모집을 통해 약 1천여 팀의 예술인들을 선발, 지난 15일 첫 공연을 시작으로 도내 31개 시·군에서 거리 공연 혹은 방문 공연 등의 형태로 다양한 장르의 무대로 활동을 이어간다. 특히, 지난 22일 오산 오색시장 공연은 도민들의 일상 속에 예술이 스며든 현장이었다는 설명이다. 이날 공연은 경기민족굿연합 수원지부의 신명나는 무대로 시작을 알렸고, 흥겨운 풍물 소리에 잠시 발걸음을 멈춘 시장 방문객들은 모처럼 즐거운 시간을 보내며 무더위와 장마로 지친 심신의 피로를 풀었다. 이날 무대에 오른 예술인 조은아 씨는 “거리로 나온 예술이라는 좋은 기회를 통해 관객들과 만날 수 있게 돼 너무 즐겁다”며 “전통 시장과 같은 일상적인 공간에서 자연스럽게 우리 음
경기문화재단 실학박물관(관장 정성희)이 여름방학을 맞아 실학박물관에 방문한 경험을 담은 ‘그림일기 공모전’을 개최한다. 이번 공모전은 초등학생 저학년(1~3학년)과 고학년(4~6학년)을 대상으로 하며, 오는 28일부터 다음 달 20일까지 진행된다. 참가 희망자들은 박물관에서 제공하는 양식에 맞춰 ‘실학’, ‘두물머리’, ‘정약용’, ‘목화정원’ 등 실학박물관과 주변(정약용 유적지, 다산생태공원 등)에서 보고 느낀 것을 자유롭게 글과 그림으로 작성해 신청하면 된다. 실학박물관은 공모 주제에 맞는 내용으로 창의성을 갖춰 완성도 있게 만든 18명의 수상자를 선정할 계획이다. 수상자에게는 부상으로 문화상품권(3만 원·1만 원)과 아이스크림 기프티콘을 제공하며, 수상작은 박물관 전시 및 SNS 홍보 자료로 활용할 예정이다. 공모전 참가는 실학박물관 누리집(silhak.ggcf.kr) ‘교육&행사’에서 그림일기 양식과 참가신청서를 내려받거나 박물관 로비에 비치된 양식에 작성한 후 담당자 이메일(jiny@ggcf.or.kr)로 접수하면 된다. 자세한 사항은 실학박물관 누리집과 인스타그램을 통해 확인할 수 있다.
한국학중앙연구원(원장 안병우)과 경기도성남교육지원청(교육장 오찬숙)이 성남 관내 학교의 기록문화유산 이해 및 인문사회 교육 발전의 협력을 모색하기 위한 MOU를 체결했다. 이번 협약식은 한국학중앙연구원 안병우 원장과 성남교육지원청 오찬숙 교육장을 포함한 양 기관의 관계자들이 참석한 가운데 진행됐다. 이에 따라 양 기관은 ▲성남 지역 내 교육·연구기관 간 상호 교류를 통한 지원 및 협력 ▲성남의 학생·교사들에게 품격 있는 인문학 강의 프로그램 제공 ▲장서각 소장 왕실 기록문화유산 관련 교육 프로그램 기획 및 개발 ▲한국학 인문사회 교육 활성화를 위한 학생·교원 교육프로그램 기획 및 협업 추진 ▲지역사회 학교 교육 발전에 기여할 수 있는 상호 협력사항 등을 위해 노력하게 된다. 특히, 한국학중앙연구원의 한국학 연구 전문성을 기반으로 살아 숨 쉬는 역사를 체험하고 인문 고전의 가치를 전승하는 교육의 장을 마련, 성남의 문화와 교육적 특성을 반영한 맞춤형 인문학 교육과정이 제공될 수 있을 것이란 기대다. 안병우 한국학중앙연구원장은 “공공기관의 사회적 책임 이행과 시민 중심의 사회적 가치 창출에 대한 요구가 커져 가고 있다”면서, “연구원의 교육자원과 성남교육지원청의
경기도교육청(교육감 임태희)이 존중과 배려, 협력·책임 등 중점 인성 가치를 담은 ‘성장단계별 인성교육 활동 길잡이’를 현장에 보급, 학교교육과정을 통한 인성교육 활성화에 나선다. 성장단계별 인성교육 활동 길잡이는 교사가 수업시간에 인성교육을 할 수 있도록 돕는 실천 로드맵으로, 중점 인성 가치에 따른 13개의 주요 인성 과제를 학교급별로 재구성해 수업의 구체적 활동으로 연결될 수 있도록 했다. 가정과 지역의 인성교육 활동을 담고 있기도 한 활동 길잡이는 하나의 인성 과제를 유·초·중·고 학교급에 따라 풀어나가는 과정을 한눈에 확인할 수 있다. 예를 들어 디지털 공간에서 책임감 발휘하기 주제에 대해 ▲유치원에서는 디지털 기기 사용 약속 지키기 ▲초등학교는 디지털 공간 예절 알고 실천하기 ▲중학교는 디지털 콘텐츠 생산자로서 책임감 갖기 ▲고등학교는 디지털 시민으로서 책임감 갖기로 단계별 실천을 안내한다. 특히 길잡이 QR코드를 통해 교과 연계 프로그램과 가정 및 지역 연계 활동을 안내, 가정 연계 인성교육을 지원한다. 도교육청 서은경 생활인성교육과장은 “미래 사회를 살아갈 학생들이 존중·배려·협력·책임의 4가지 가치에 기반한 활동을 중심으로 성장단계별 인성교육
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UPDATE: 2025년 05월 23일 17시 33분